办学缘起 自1912年民国政府教育部废止读经，中华民族文化已断丧百余年。幸有季谦先生构建圆融无碍的儿童读经教育理论，孜孜不倦于全球倡导读经，并为天下儿童设置“读经教育的全程规划”，…

人为何而生？为何而活？这个问题如果没有解决，一个人不管他怎么努力，总之他是没有志的，他不管怎么坚强，也不叫做志，这是一个中国读书人首先应该真切明白的一件事。 ——季谦先生《立于不败…

2019年3月30日，清明节前夕，文礼书院院长季谦先生在教职工会上，为大家讲解分析了一下清明节与祭祀，师友获益匪浅。今年清明节（2020年），由于疫情缘故，书院尚未正式开学。特将季…

  “未济。亨，小狐汔济，濡其尾，无攸利。”这个一个物象，一个事象，借用“小狐”，狐会游泳啊，但是狐的游泳技术可能不是很好，而且是一个小狐，游泳技术可能不是很好，“汔济”，依照经文…

  我们看明夷，跟我念一遍：   明夷。利艰贞。 象曰：明入地中，明夷。内文明而外柔顺，以蒙大难，文王以之。利艰贞，晦其明也。内难而能正其志，箕子以之。 象曰：明入地中，明夷；君子…

  好，我们看晋卦：   晋。康侯用锡马蕃庶，昼日三接。 彖曰：晋，进也。明出地上，顺而丽乎大明，柔进而上行，是以康侯用锡马蕃庶，昼日三接也。 象曰：明出地上，晋；君子以自昭明德。…