儿童读经
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季谦先生:如何成为一名优秀的辅导员
一定要从内在的修为来带动你外在的环境,不要认为只有这么几天你来不及修养,不然,你当下就可以转念。当下就可以使你的心境定下来,当下就可以使你的心胸张开出来,当下就可以让你的心灵发出光辉,照亮他人,照亮一个月——最好不要只照亮一个月,要照亮一辈子!
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季谦先生:一个倡导员如何自修
其实老实地说,我并不是倡导得最好的,你或许会比我更好。我只是很努力。你看我讲了二十年,你能够讲二十年吗?所以最重要的,不是把“王财贵说”变成“你说”、要说得和王财贵一模一样,不是这样;更重要的是,你这份情操、这份真心。“士人有百折不回之真心,方有万变不穷之妙用”,你要百折不回,不要一遇到困难就退缩。如果认识得不够清楚,你就会把其他条件的位置提高,高于推广读经的条件,这就有问题了;所以你要将读经推广的条件当做是唯一最高的,没有任何其它的条件可以与之相比,这样,你才可以永远做下去。
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读经教育推广与宣导的基本原则——第一期读经教育宣导讲师培训会讲话
总则是明理,次则是理事圆融。辅则呢?就是你要永远期前待、永远不灰心,不管遇到任何状况,尽义而后知命。最后复则呢,就是随时回归初心,检查它的是非,然后如果一再地肯定它是,你一再地重新出发,纵使是全部都失败,你还可以东山再起。
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季谦先生:回到孔子,莎士比亚(演讲视频+全文)
我们的理论是涵盖一切的,所以读经的观念是选择最有价值的教材,在他恰当的年龄用自然的方法教他,而所谓最有价值的教材,包括人类的一切智慧成就,所以中国有他的经典之作,西方也有。
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季谦先生:儿童读经——参酌古典教育 再造文化人才(《新版读经教育说明手册》前言 敬告读者)
所谓“儿童读经”,就是“教儿童诵读经典”的简称。什么是“经典”?又怎么“诵读”呢?而且又何必强调“教儿童”去读呢?在现代社会中,这是颇为陌生,且令人一时难以接受的论题。其实,这是吾…
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季谦先生:2008年见台湾地区领导人发言(对台湾地区的教育改革建言)
今天我陪着“第九届全国经典总会考”的绩优考生,和他们的家长,以及多年来推广读经有功的各界代表,一齐来政府晋见。回想三年前,我曾在台北市政府见过市长,现在市长变成台湾地区领导人了,我…
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季谦先生|数理读经:从人类理性的二用谈数理教育
要成为科学家是有条件的,第一个条件是人人都有的,因为人人都有逻辑的心灵,都有好奇心,都可以做相当研究;第二个条件是,要有做精密研究的特殊心灵质量,一个科学研究者的心灵随时要保持思考的清明,而且要很用功,宁愿关在实验室里数十年,一步一步研究,一点一点累绩,失败了也不气馁,具备这种心灵能力的人已经很少有了;还要有第三个条件,要有一种走得很快的敏锐力,这就有关于禀赋天性了,这就不是努力就有的了。
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季谦先生:教师的特质
你在培养人才,你在开发人性,你要提升光明,所以你自己要先光明。一个人心思不光明,到最后,总是不能够把事情做得圆满,而到最后这种不圆满都会回馈到自己身上,这在长远的时间中就可以看出来。所以即使你尽心尽力,但一时还没有看到成果,也千万不要气馁,只要从理而行,依照道理而作,一时的摇摆颠簸,所谓的造次颠沛,你都必于是,他一定是越来越步入康庄大道;所以一定要有长远的眼光。
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季谦先生:完整的思考与教学(附关于阅读教学的现场问答)
我们不能做尽一切事,我们只能做我们认为最有价值而且我们能做到的事。
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季谦先生:滴水不漏教学法
为什么会累,有两种情况会让人累:一种是体力的——体力耗得多就会累;一种是心理的——心里不顺畅也会累。而心里不顺畅的累远比体力活动的累更累人、更不容易恢复。