儒学与人生
-
〔朝话〕闲居须恭敬,但不可拘迫
文/伊川先生(程颐) 原标题:无(节选 字数:83) 涉及人物:程颐、吕与叔 主引经典:《论语》 本站文言文阅读提示:遇文义不通处,初期可借助文末注解,静心凝神,一字一句慢慢疏…
-
〔朝话〕安其学而亲其师 乐其友而信其道
主讲:季谦先生(王财贵) 时间:2014年12月8日 地点:文礼书院 看到你们黑板上抄了《学记》的句子“安其学而亲其师,乐其友而信其道。”这两句很好,我趁机跟大家讲一讲。 …
-
曾昭旭:让浪漫自己来敲门(《让孔子教我们爱》之十)
莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。夫子喟然叹曰:吾与点也!(《先进篇》24章) 有朋友看到《让孔子教我们爱》这个书名,好奇地问我“像…
-
〔朝话〕学中国哲学者当有所警醒:马一浮略说近人治哲学之态度与方法
文/马一浮 原标题:答程泽溥(一)(节选 字数:273) 主要议题:略说近人治哲学之态度与方法 主引经典:《孟子》《易经》 次引经典:《大学》 本站文言文阅读提示:遇文义不通处…
-
〔朝话〕“一物不知,儒者之耻”?象山非之
文/陆象山 原标题:与邵叔谊(节选 字数:379) 主要议题:多知、多能在儒家学问中的地位 涉及人物:伏羲、尧、舜、后稷、夔、成王、周公、孔子 主引经典:《论语》《孟子》《大学》 …
-
季谦先生:小学“读经教学”实验(推广施行)计划
一、主旨 本教学实验计划,系应社会诸多家长及教师之需求,依据1993年6月台湾教育主管部门公布之“小学课程标准”之目标,配合当前教育界所关注的“人文教养之增进”“阅读习惯之养成…
-
〔朝话〕启发社会的力量
文/梁簌溟 我们的运动,就在启发社会的力量;使殆死的散漫的社会,变成活的团聚的社会;从社会没有力量,变成社会有力量。要让社会有力量,须打通地方上有力量的人的心。现在最不得了的是…
-
钱穆:八十忆双亲——先父之病及卒
先姊以侨居上海之先四姑夫母之介绍,远嫁汉口番禺曾氏。婿往来经商沪汉间,来沪亲迎。先父母举家赴沪送嫁,翁婿晤叙经月,乃各归。先父自归后即病。医言乃肺病,痰喘日增。晨过十一时不能起床。…
-
〔朝话〕人语言紧急,莫是气不定否?
文/伊川先生(程颐) 人语言紧急,莫是气不定否? 曰:“此亦当习。习到言语自然缓时,便是气质变也。学至气质变,方是有功。人只是一个习。今观儒臣自有一般气象,武臣自有一般气象…
-
〔朝话〕共创文礼书院之气象
主讲:季谦先生(王财贵) 时间:2014年11月7日 地点:文礼书院 书院跟学堂不大一样,跟一般的学校也不一样,所以你一定要自觉,要自己知道自己。你活泼可以,不能够调…