儒学与人生
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蔡仁厚：曾子之孝|蔡仁厚《宗圣曾子》
编者按：《孔门弟子志行考述》是蔡仁厚老师早年著述。既可帮助人们了解孔门弟子之行谊，又可作为解《论语》之参考书籍。蔡仁厚老师曾自己介述自己撰述此书： 是以《论语》为据，旁采古籍，列叙…
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〔朝话〕学不知止，而谓其能虑能得，吾不信也。
文/象山先生（陆九渊） 原标题：与邓文范（节选 字数：266） 涉及人物：曾子、子夏、孟子、告子 引用经典：《孟子》《大学》 本站文言文阅读提示：遇文义不通处，初期可借助文末注…
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季谦先生：读经与才艺教育、特殊教育（美感、书法、武术、瑜伽、智障儿童治疗等）
学任何东西都有教育的效果，但“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣”，要看学习的效应如何，以决定先后次序或分配恰当比率。 人类最先发展，且与心智之增进相关较明显的能力是耳听，…
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熊十力：先世述要（之三）
编者按：此文系熊十力先生去世前三年所作（八十岁时），彼时，熊十力先生“身心俱受摧残”，心境悲凉，此文先半部分回忆先世，后半部分议论”家天下“，颇长，未完稿，收录于《十力语要》。本站…
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〔朝话〕学者不泥文义者，又全背却远去
文/伊川先生（程颐） 原标题：无（节选 字数：102） 涉及人物：孟子、舜、子濯孺子、万章 引用经典：《孟子》 【正文】 学者不泥文义者，又全背却远去；理会文…
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〔朝话〕早课讲话（说习礼）
主讲：季谦先生（王财贵） 时间：2015年10月16日 地点：文礼书院 昨天开学的典礼，包括释菜礼，我们都是由同学来策划、彩排并担任各种职务，这次又有王育良老师来协助…
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曾昭旭：基于相知与无知的爱（《让孔子教我们爱》之十三）
子曰：君子和而不同，小人同而不和。（《子路篇》23章） 孔子这两句话，稍读过《论语》的人都会朗朗上口，而且觉得理所当然。但君子为什么应该和而不同呢？天下大同不是一项崇…
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〔朝话〕学问正是变化气质之事：不怕病人，但恐拒药
文/马一浮 原标题：答云颂天（第一则）（节选 字数：128） 本站文言文阅读提示：遇文义不通处，初期可借助文末注解，静心凝神，一字一句慢慢疏解，假以时日，不但能得其义理之妙，还…
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〔朝话〕愚者固然不及，智者亦常自作艰难
文/象山先生（陆九渊） 原标题：与胡赵监（节选 字数：213） 引用经典：《孟子》《中庸》《易经》 本站文言文阅读提示：遇文义不通处，初期可借助文末注解，静心凝神，一字一句慢慢…
