耶稣
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牟宗三|文殊问疾
一 孔子的指点 《荀子·大略篇》: 子贡问于孔子曰:「赐倦于学矣。愿息事君。」孔子曰:「《诗》云:『温恭朝夕,执事有恪。』事君难,事君焉可息哉?」「然则赐愿息事亲。」孔子曰…
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牟宗三|客观的悲情
我从美的欣趣、想象式的直觉解悟,转入「为何」、「如何」的架构思辨。这架构的思辨是抽象的,是纯理智的,是与现实无关的。这用存在主义的词语说,是「非存在的」。这样才能接上希腊传统的「学…
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季谦先生:道德的形而上学之建立
时间:2012年5月19日 地点:北京季谦教育咨询中心白羊沟培训学校 这是我们这一系列演讲的第四次,我们预备讲六次,这一次讲完还有两次。这…
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季谦先生:立于不败的志与业
有这个志向,刚才的一步一步,每一步都是坚实的,你的事业,你的功业,或说你的成绩啦,你的学业啦,乃至于不是在求学的学业,你将来为人处世所做出来的功业,也都是立于不败。因为你尽了你人之所以为人的本色,也就是你尽了天地生下你的本色。
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季谦先生:狭义的宗教与广义的宗教
许多理论的不同都来自于对心性了解不同,宗教的不同,也是由于人类对心性了解的不同。