第四节 整理古文献,赋予新意义 | 蔡仁厚《孔孟荀哲学》第2章 孔子对文化的贡献


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史称孔子删诗、序书、订礼、正乐、赞易、作春秋。这个说法,今人每多致疑。然而论语明载孔子敎弟子“学诗、学礼”(季氏),述而篇亦云:“子所雅言,诗书执礼,皆雅言也。”史记谓孔子以诗书礼乐敎学,自可信从。而据子罕篇 “子曰,吾自卫返鲁,然后乐正,雅颂各得其所”之言,更知孔子确确实实对“乐”与“诗”作过订正的工夫。再从孔子论礼之言,如礼之本,礼之用,人而不仁、如礼何,礼云礼云、玉帛云乎哉,损益三代、百世可知,以及三年之丧等等,又可知孔子常赋予“礼”以新的阐释、新的意义。依类而推,孔子对于“书”,亦必有一番整理与阐述。而孔子因鲁史而“作春秋”,在孟子书中早有明文,乃确然无疑之事。至于“易”,则问题比较复杂。论语书中有两处提到易。易传(十翼)虽然不是孔子亲笔,但易传的义理一定出于孔门。而且其中所引“子曰”之句,据徐复观先生的仔细考证,认为“可信其多出于孔子”(参考中国人性论史附录二、第八节。

 

孔子自称“述而不作”。实际上,他是以述为作。赋予古文献以新的解释与新的意义,使它产生新的作用,表现新的价值,此便是“作”。

 

六经皆是古文献,从某一个意义上指说“六经皆史”,亦未尝不可;但经过孔子整理阐释之后,这原本“皆史”的六经,便不再是史,而是“经”了。经,是常理常道。一旦成为经,便不可以只作史料看。

 

孔子订正六经,儒家传述六经,因而在文献上奠定了中国文化的基础。而孔子对于六经的整理与阐述,则更使六经本身“别开生面”——此便是孔子的创造。

 

编辑排版:其嘉

 


 

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本文作者:蔡仁厚,转载自:《孔孟荀哲学》。

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